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  • 微信公众号对于校园思想工作的意义

    微信公众号对于校园思想工作的意...2022-04-06

    微信可以说是当前继QQ以来,用户最为庞大的社交软件。随着科学技术的发展,信息时代随之到来,通过调研发现,人们更倾向于通过移动设备获取资讯,而传统的书报逐渐被淘汰。微信公众号的出现,可以说是为信息的传播增加了一条渠道。开发者或者商家可以在微信公众平台申请应用账号,通过公众号发表包括文字、图片、音频在内的信息。并且可以与读者进行沟通与互动。大学生思想教育部门同样发现了公众号的存在价值,校园微信公众号通过发布信息与学生互动,使大学生思想教育工作更加有效地完成。
    一、校园微信公众平台发展现状
    从2011年到2019年,微信的用户逐年增加,新事物的出现总会有一个不断完善的过程,微信乃至微信公众号的发展也需要这样一个过程。
    (一)发展阶段仍不完善
    虽然说当前微信的用户群体已经足够庞大,但是实际上微信公众号平台的发展仍处于初级阶段。无论是微信的功能还是平台的建设都需要后期的完善。首先是微信公众号发布的内容,当前微信公众平台发布的内容大多存在重复、单调、内容空洞等问题。这要追究到公众号的运营人员,校园公众号的运营人员一般是老师或者学生。据了解,大学的各个社团都有属于自己的微信公众平台。但是对微信公众平台的利用程度并没有那么充分。主要是在社团招新或者是举办活动时会通过微信公众平台进行宣传。而在平时,发布相关的信息是非常少的。所以说,校园微信公众号想要真正对大学生思想教育工作起到的推动作用,还要继续完善。
    (二)发展规模比较庞大
    无论是从发展基础还是涉及的地区,微信的发展规模都是相当庞大的。高校入驻微信公众平台,也是看准了微信巨大的影响力,可以起到更有效的宣传作用。通过校园微信公众号不仅可以为学生提供更及时有效的信息,还能进行日常校园工作的管理。以学校的图书馆来说,图书馆微信公众号不仅可以提供学生查询馆藏书籍的服务,还可以对借书、还书进行实时的了解。由此可以知道,学校的管理工作通过微信公众号的自主操作,可以对人力资源进行充分的利用。认准微信规模发展庞大的这一大优势,发展校园微信公众号,让大学生思想教育工作更加顺利地进行。
    二、校园微信公众平台出现的问题
    (一)信息沟通不够充分
    信息的沟通应该是一个双向的过程,一方面是信息发布平台对信息的筛选、整理、发布,另一方面是大学生接收。大学生在接收的过程中同样会经历筛选接受并认可的过程。而大学生在进行筛选时可能会从时间、内容以及公众号所推送的方式几方面考虑。然而,当前校园微信公众平台出现信息沟通不够充分的问题。其原因一方面是公众号运营平台没有认识到信息沟通的重要性,另一方面也是微信公众平台的发展还不够完善,其沟通体制还没有进一步的优化。当前微信公众平台用户与公众号进行沟通的方式是留言或者用户可以向公众号对话框提问,因为每个公众号的用户群体有一定的规模。所以说信息的回复可能不是特别及时,这就造成信息沟通存在障碍。即使微信公众平台整理好了想要展示的内容,也不能让用户真正受到很大的影响。所以说,优化校园微信公众平台的沟通体制,也是对大学生思想教育工作推进的一个相当重要的部分。
    (二)内容不够新颖
    当前,信息化已经成了时代的标识。人们可以通过许多途径接触外来信息。微信公众平台只是其中之一,那么如何能够让大学生在众多的信息渠道中选择微信公众平台呢?这就需要微信公众平台的内容有足够的吸引力。大学生是一个喜欢新事物的群体。所以说,只有新颖的形式、新颖的内容才能让大学生停住脚步,在众多的信息渠道中选择微信公众平台。而当前的微信公众平台的内容形式的确不够新颖,千篇一律的内容让大学生根本没有任何选择性,更何况大学生思想教育又是一个相对比较枯燥的话题。当面对娱乐性的信息以及教育性的信息时,大学生会自动过滤掉教育性的信息。所以说如何以娱乐信息的形式来灌输大学生思想教育的内容,这是平台运营者值得思考的问题。
    (三)运营人员流动性大
    校园微信公众平台是学校人员进行操控的。所以说其操控者一般是老师或者学生。老师一般不会对内容进行直接操控,通常是通过管理学生对平台进行运营,对平台发布的内容进行编辑与审核,直至最终的发布。而学生群体在操作的过程中会经常出现人员的流动。调查显示,一般大一、大二的学生对平台运营的操作更加频繁;而到大三、大四,学生基本上会经历换届,平台操作人员便会进行更新。所以说,不同的操作人员对公众号运营的方式都有不同的见解。而当人员出现流动时,很可能之前热衷于本信息公众号的用户因为不适合自己的信息接收方式,而选择不再接收此类的信息。所以说,因为人员的流动性比较大,用户的流动性也会随着比较大。注重平台工作交接,对平台运营人员流动性大的情况也会有一个缓冲的作用。    三、校园微信公众号的优势
    (一)信息更容易被接收
    相比于传统的信息传播方式,校园微信公众号有其自身的优势。传统的信息传播方式无异于书、报纸。这些纸质的信息载体在逐渐地被淘汰。因为处于信息时代,大学生又是一个喜欢新鲜事物的群体。所以说在电子和纸质之间,大学生大部分会选择电子作为信息接收的途径。因为电子信息接收渠道能夠使接收更具有实时性,更加方便快捷。无论何时,无论何地,都能够选取自己喜欢的信息进行接收。大学生思想教育是一个永恒的话题。通过日常在公众号平台对相关的信息进行了解,能够加深大学生对思想教育的认识,在潜移默化中培养自己的思想品质。微信公众号平台实现了资源共享,能够使大学生的思想教育信息更容易被大学生接受。
    (二)用户群体较为庞大
    据了解,绝大部分的大学生是使用微信的,只有极个别的学生不经常使用微信,而且基本上每个大学生都关注着自己感兴趣的微信公众平台。而在对大学生最感兴趣的微信公众平台进行调研的过程中可以发现,男生与女生有着比较大的区别。基于微信公众平台,用户群体非常庞大。其调研结果也是比较可信的。即使男女有别,但无论是女生还是男生都对有创意、有想法的微信公众平台关注最多。另外就是一些实用的微信公众平台。如对语言的学习,或者是对化妆的学习。其实大学生思想教育也可以算知识性微信公众号平台。每个省份都有属于自己的类似的宣传微信公众平台。每个省的大学生思想教育微信公众平台通过与校园微信公众平台进行联系,以合作的方式促进大学生思想教育工作的进行。
    四、校园微信公众号在思想教育工作中的应用
    (一)通过平台进行信息宣传
    校园微信公众平台在大学生思想教育工作中,一方面起到很强的信息宣传作用。传统意义上的大学思想教育工作会通过讲座、书报以及课堂的形式进行传播。而这种传播的范围是比较小的。通过校园微信公众平台进行宣传,能够使信息得到最大限度的传播。此外,微信公众平台在对信息进行宣传时,也应该充分,对大学生接收微信公众平台的信息时间点进行分析。在合适的时间进行推送才不会让大学生思想教育微信公众平台的推送淹没在茫茫大海中。
    (二)通过平台增强用户沟通
    通过微信平台不断地优化,用户沟通板块也有了很大的提升。各个省市的微信公众平台与校园微信公众平台进行联系,可以通过青年大学生或者其他有关大学生思想教育的主题活动,要求大学生进行相关内容的学习。只要在微信公众平台进行简单的操作,就能够在学习的同时进行答题与交友,增加学习的乐趣。提高学生对大学生思想教育、知识学习的主动性。只有大学生主动出去接触并且吸收这些信息,才能够对自身的修养有真正意义上的提高。
    五、应用校园微信公众号的意义
    (一)提高大学生思想教育认知水平
    当今是信息泛滥的时代。喜欢接触新事物的大学生很容易被泛滥的信息所误导。作为国家未来建设的栋梁之材,大学生必须要树立正确的思想价值观念。通过校园微信公众平台,对相关的知识进行学习。可以有效提高大学生的思想教育认知水平,将来为国家做出贡献打下思想上的基础。
    (二)增强大学生思想教育实践能力
    通过省市与校园公众平台的联系,通过答题或者其他方式,对大学生思想教育知识进行检验。可以使大学生时刻提高警惕,在学习的过程中温故而知新。不仅仅是对大学生思想教育知识的记忆,也能够做出相应的实践。只有实践才能真正体会到意义所在。
    大学生思想教育工作,无论是对大学生本身,还是对国家未来的发展,都起着很大的作用。与时俱进,善于利用微信公众平台推进大学生思想教育工作的进行,是当前工作者值得思考的问题。正确认识校园微信公众平台的发展,合理利用微信公众平台的优势,真正对大学生思想教育起到帮助作用。积极构建交流体制,提高大学生对思想教育知识学习的主动性,为国家未来的建设培养合格的人才。

  • 企业微信公众号如何做好精准推送提高效率宣传率

    企业微信公众号如何做好精准推送...2022-04-06

    一、企业微信公众号应用存在的不足之处概述
    (一)内容同质化
    在当前信息爆炸的时代,很多主流媒体与一些知名微信公众号都倡导“内容为王”为传播理念。从现实情况来看,一些有影响力的微信公众号,确实在内容上下了功夫,才会有众多用户关注并定期接收与查阅公众号的信息。而从一些企业微信公众号的运营实际来看,相同区域与行业内的企业在运营微信公众号的过程中,常常会出现推送的内容相似度较高,呈现严重的同质化趋势。而这种机械式的转载复制,导致企业微信公众号个性全无,对自身品牌形成毫无益处,降低了企业微信公众号的社会影响力。
    (二)商业气息过重
    一些企业在运营微信公众号时进行产品宣传或植入广告无可厚非,但部分企业的微信公众号中呈现出的商业气息过于浓厚,广告推广过于密集与频繁。纵观这部分微信公众号所推送的内容来看,不但存在相当比例的广告软文,甚至在诸多文字稿中也会加入广告链接。这样一来,必然会降低公众号对读者的好感。
    (三)编辑导向偏颇
    企业微信公众号作为新媒体形式,在现阶段对于微信公众号推送内容质量的优劣评断往往倾向于“以点击量论英雄”,在这一导向下,许多编辑人员为了追求更高的点击量与点赞数,会使用夺人眼球的“噱头”式标题以及部分有失偏颇的言语,对受众形成一定的误导。
    二、当代企业利用企业微信公众号开展宣传工作思路分析
    (一)形成差异化个性
    企业在应用微信公众号展开宣传工作的过程中,一定要有清晰且精准的定位,唯有如此才能够与同行业形成差异化个性,吸引更多受众关注。一方面,要对自身精准定位。企业应当对自身优势有清楚认知,找准与同行业企业组织的不同点,并将这一差异点极力扩大,提高在受众心中的辨识度,使其能够更为精准地找到“自己”;另一方面,要对受众精准定位。企业微信公众号应当结合自身特点去找准针对性的受众群体,将这部分受众培养成为忠实且活跃的粉丝,只要管理好自己的“小天地”,便能够形成圈子内的口碑效应,吸引更多同类受众群体的关注。
    (二)制作推送精品
    在应用微信公众号进行企业宣传工作的过程中,为了提升企业品牌形象、社会影响力以及吸引更多受众关注,则需要高度重视微信公众号所推送内容的精品程度。具体来讲,企业宣传部门应当做好如下几点去提升微信公众号推送内容的质量:首先,尽可能保证微信公众号推送的信息内容与企业呈现的内容互为补充与衔接,尽量避免简单的内容复制,要为受众保留去微信看一看的兴趣;其次,尽量推送原创,至少部分原创的内容。转载内容当然要比创作来的更加容易,但如果自身微信公众号中完全充斥着与其他微信公众号相同的内容,自然无法形成品牌效应,更谈不上精品内容;再次,充分利用微信公众号自身功能,相关从业人员应当不断提升媒体技术,使得推送内容的文字、图片、音频、视频等信息的排版更加和谐,带给受众更为良好的观感;最后,大部分受众使用微信的时间呈碎片化分布,因此,这一使用习惯也决定了企业微信公众号应当推送碎片化内容。
    (三)合理设置推送频率及人群
    微信公众号功能中有一项用户分类,虽然目前只能通过运营者进行手工分类,但后续开发中会根据用户浏览习惯进行智能分类。因此,针对不同用户群体可进行不同内容的推送。例如,部分用户对高科技产品感兴趣,部分用户对生产加工过程感兴趣,部分用户则对行业内幕感兴趣,那么便可针对不同人群去推送其感兴趣的内容,很正做到给粉丝更多选择。此外,针对用户的内容推送频率也不应当固定每天一次,可结合内容的丰富程度与紧要程度去调整推送频率。
    (四)加强与用户的互动性
    微信之于普通人而言主要使用的便是其社交功能,因此,企业在应用微信公众号时应当重视通过强化与用户之间的互动去提升用户黏性。仅仅依靠内容的推送是无法满足当代用户需求的,用户既然关注微信公众号,在潜意识中便会将其视作为朋友。

  • 该如何运用微信公众号帮助博物馆提高有效宣传

    该如何运用微信公众号帮助博物馆...2022-04-06

    随着当今信息大爆炸时代的来临,互联网快速发展,新媒体应运而生。在新媒体时代中,博物馆利用互联网平台来开展运营、推广活动,并提供信息推送等服务,与观众互动交流,吸引了大量观众进入博物馆,促进了我国博物馆事业的大发展、大繁荣。在这个各种媒体融合的全媒体时代,人们的思考方式、沟通方式、接受信息的渠道都发生了根本性的改变,这也促使博物馆开始思考传播的方式,不再局限于传统的陈列和简单的互动,而是利用各种新兴媒体“掀开博物馆的屋顶,冲破博物馆的围墙”,以更加开放和平等的姿态努力成为“资源的共享者”,鼓励博物馆与公众、公众与公众、公众与社会之间的互动。其中,最具有鲜明特色的莫过于微信公众平台的设立。博物馆利用微信公众平台进行自身特色的展示,提供如参观指南、语音导览、宣教活动、文创产品售卖等各种各样的服务项目。这些不同类型的服务成了博物馆面对观众、推广自身的一个平台,同时也是博物馆进行社会教育的一个窗口。
    1 新媒体时代下国内博物馆公众号概况
    从2012年起,国内的一部分博物馆开始积极探索运用微信平台进行社会教育。目前,国内博物馆基于微信平台的社会教育已经初具雏形。中国国家博物馆在2012年12月21日开通了官方微信公众平台,是国内最早建立微信平台的博物馆。此后,各大博物馆也相继开通了自己的官方微信公众号。
    客观来说,国内博物馆微信公众号的制作和应用良莠不齐,很多中、小型博物馆甚至尚未建立或运营微信公众号。目前能够代表博物馆微信公众号使用的较好水平的是国家一级博物馆。本文仅以130家国家一级博物馆为例,对其微信公众号的应用进行统计、分析。
    2016年12月,第三批国家一级博物馆名单公示之后,我国的一级博物馆已经达到130家。据笔者统计,这些博物馆中,117家博物馆开通了官方微信公众号,64家博物馆选择了服务号,77家选择了订阅号,其中有24家博物馆既有服务号,又有订阅号。
    2 微信公众号在博物馆宣教中的应用
    2.1 微信公众号在博物馆宣教中的应用
    首先,微信可以起到为博物馆宣传的作用。博物馆通过官方微信平台展示本馆的基本情况,如场馆介绍、基本陈列、临时展览、讲座活动等信息,吸引观众前来参观。例如,故宫博物院的微信公众号“微故宫”,下分“看一看”“逛一逛”“聚一聚”三个菜单栏,其中“看一看”中有“故宫资讯”“展览信息”等信息;“逛一逛”中提供了“玩转故宫”“故宫全景”等服务。通过“微故宫”平台,人们可以随时在“掌上故宫”逛一逛,满足了游客的视听体验①;“聚一聚”中有“奉旨签到”“一起嗨”“故宫App”等有趣的服务,“一起嗨”设置了很多有趣的小游戏,如“故宫QQ表情包”“来测一测你在宫里的角色”等游戏,这些游戏都很受观众特别是青少年的喜欢。
    其次,微信可以替代人工讲解员。随着参观博物馆的观众数量越来越多,观众对展厅、展品的求知欲也不断提高。观众参观文博单位往往走马观花,尤其是在没有讲解人员引导的情况下,想要领会展示的核心文化价值的重要意义是非常困难的。在这种观念日益被大众理解和接受的背景下,各文博单位的讲解服务资源常年供不应求。②这时,微信的语音导览功能就显得尤为重要和方便。例如,山西博物院的微信平台“语音导览”下设“晋魂陈列”一栏,有其7个基本陈列展厅文物的介绍,共117条语音讲解。每一件文物都有各自的编号,对应文物旁边编号与音频编号,点击即可收听。
    再次,微信还可帮助博物馆发挥教育功能。新媒体时代下,博物馆已不再局限于在馆内进行社会教育,还通过各种媒介开展远程社会教育。微信公众平台就可以对观众进行引导式教学。通过微信公众号,博物馆可以介绍馆藏文物的背景信息、价值意义、背后蕴含的思想等,引导人们树立正确的人生观、价值观以及正确的政治、文化、思想认识。如中国人民抗日战争纪念馆微信公众号分“看展览”“知抗战”“传精神”三个菜单栏,“传精神”一栏下有“抗战接力”“写写留言”两个子栏目,呼吁国人勿忘抗战历史、自强不息、发奋图强。
    最后,微信公众平台可以帮助博物馆与观众互动。博物馆可发放电子调查问卷,让观众填写问卷,这样的反馈利于博物馆了解观众需求,改进自身,实现良性发展。也可以通过微信平台来招募志愿者,发布招募条件、报名要求、考核时间、考核地点、录取通知等,安排客服人员为报名者进行疑难解答。还可以利用微信平台与观众互动,如上海自然博物馆的微信公众号“互动分享”栏目,内设“听有虫”“随手拍”等栏目。“听有虫”子栏目中,观众可以上传虫鸣声进行识别,还有一些鸣虫及相关知识的介绍;“随手拍”就是在观众参观过程中看到有趣的标本或展品,可上传与他人分享自己的感受。
    2.2 微信在博物馆宣教中应用的优势
    2.2.1 微信用户量大,利于博物馆的宣传工作,提高其关注度
    传统媒体受版面、时段等各种因素限制,不可能投入大量精力到博物馆的宣传中,但是微信这种自建自营的新媒体平台打破了这种局限,博物馆可以通过文字、图片、音频、视频等多种方式不遗余力地在微信上全方位、立体报道。①观众参观博物馆也会发送朋友圈,晒照、晒文字等,利于提高博物馆的知名度,扩大其社会影响力。
    2.2.2 微信公众平台功能强大,可帮助博物馆免费宣传,节省其运营成本
    微信作为一个十分成熟、功能强大的平台,操作简单,拥有大量的用户,不用考虑过多关于技术层面的问题便可实现许多功能。观众在微信平台上可获取展馆信息,通过搜索“关键词”即可接收相关的文章、图片、文字、视频等资讯,方便快捷。   2.2.3 微信消息传播速度快,转发率高,互动性强
    微信公众号消息发布快捷方便,观众可以将博物馆推送的好文章、消息等一键分享给好友或发送至朋友圈。由于微信是小众传播,微信通讯录大都是熟人、朋友,其信任度和到达率也是其他媒介所不及的,传播有效性更高,还可转发、评论、互动,传播速度也很快。
    2.3 微信在博物馆宣教中应用的不足
    2.3.1 传播效果有一定局限性
    微信的传播效果只限于微信用户,且推送消息只有关注博物馆的用户才能接收,博物馆与用户只能进行一对一交流,用户之间的互动也受到一定的限制。
    2.3.2 栏目设置较为混乱,没有统一的分类标准,且极少与官网和微博进行链接互动,缺乏联动效应
    每个博物馆的微信公众号一般有三个菜单栏目,每个菜单栏下又各自有若干子栏目,公众号都是博物馆结合本馆具体情况设计的,各个博物馆之间的微信公众号栏目设置没有统一的分类标准,栏目设置较为混乱,观众不易查找,且公众号内容极少与官网或微博进行链接,互动性大大减少,不能形成联动效应,减弱了博物馆的宣传效果。
    2.3.3 消息推送频率低,数量少,表现形式较为单一
    在微信公众号的整体运营过程中,能够增加关注量并且和粉丝建立长期稳定关系的最根本的因素,是博物馆推送的文章本身。②当今社会是信息大爆炸的社会,互联网技术的发展使我们每天能接触到的资讯越来越多,观众不可能每天参观博物馆以及关注博物馆微信公众号。即使是一些大馆推送消息文章,阅读浏览量也不过几万。大多数博物馆微信公众号推送消息的频率低、数量少,推送文章的主题相对受限,且内容和形式较为刻板、晦涩和深奥;表现形式较单一,一般采用文字加图片的形式,文章中很少使用音频、视频和用户互动,这容易使观众觉得枯燥乏味、没有新意,这类推送很容易被海量信息所淹没。
    3 微信在博物馆宣教应用中的建议
    鉴于微信在博物馆宣教中的优势和不足,结合当今社会观众对博物馆的需求,笔者提出以下几点建议:
    第一,联合微博、官网等媒介,形成宣传合力,与观众线上、线下互动,扩大社会影响力。
    新媒体时代下,微博、微信、博客、论坛、贴吧、网站等各种互联网产品形态不断涌现,成为人们获得资讯、进行社交活动的重要工具。博物馆应充分整合、利用这些资源,创新服务形式,提升自身服务水平。在设置栏目时,可以将微信公众号、官网、微博三者进行链接,形成宣传合力。博物馆还可以针对不同类型的观众设置不同的栏目,与观众线上、线下互动,使观众有参与感、亲切感。博物馆一切活动的目的以及核心是“观众”③,要吸引更多观众,扩大博物馆的社会影响力。
    第二,优化微信平台界面设计,科学配置栏目。
    博物馆微信公众号的界面设计应简洁明了、方便清晰,使观众一目了然,快速找到自己想要了解的信息。界面设计应有博物馆自身的独特风格,不要千篇一律,应提高设计水平,设计独一无二、方便快捷的操作页面;每一个版块的命名也应彰显自身特色,可以采用一些轻快明了的名称吸引观众眼球;菜单栏下面的子栏目应有统一的分类标准,可增加专门用于观众提建议的一栏,把观众建议及时反馈给博物馆,以提高博物馆服务水平。
    第三,充分利用当地文化资源,创造有自身特色的内容。
    在信息大爆炸的当今社会,内容才是一个微信公众号的核心竞争力。博物馆应深入发掘当地丰富的文化资源,并与时代精神结合,创作出大众喜闻乐见的精品内容,不求数量,但求质量,抓住观众有限的注意力。
    博物馆教育加强了社会横向联系,博物馆成为第二课堂、终身教育场所。博物馆教育与学校教育、家庭教育以及其他社会教育一起形成国家的大教育系统。①随着科技的不断发展,新媒体时代的到来已是大势所趋。如何抓住这一机遇,紧跟时代的步伐,获得自身发展,这是博物馆应该考虑的问题。微信公众号的应用给博物馆带来的不仅是契机,更是一个挑战。博物馆只有利用好这一平台才能使自身获得更好的发展,我国的博物馆事业才会蒸蒸日上。

  • 在微信公众号的背景下如何有效的搭建课程教育平台

    在微信公众号的背景下如何有效的...2022-04-06

    《计算机信息技术》课程分理论和实践两块内容。
    对于实践部分,计算机底子不是很好的同学僅看教材中的操作步骤,可能不是很清楚,但结合视频操作结果就不一样了,故需将操作步骤制作成相应的小视频。如果整个章节制作成一个视频,该视频时长偏长;但如果每个步骤或要求制作成一个视频,又太细碎。结合图文消息的限制,将每节内容制作成三个视频,每个视频时长控制在5-10分钟。
    对于理论部分,需整合知识点,部分知识点需配图辅助说明。课后习题需按照问卷星Word模板或Excel模板格式进行整理。
    (2)秀米制作图文消息
    秀米是一款图文消息编辑排版工具,应用广泛,且编辑排版功能比微信公众平台强大很多,另外秀米提供了大量的免费图文模板,用户可以借助模板制作精美的图文消息,并同步到关联的公众号中。
    由于秀米在制作图文消息时,不能直接插入视频,故需在制作过程中预留空间,秀米图文消息制作完成后同步到公众号,在公众号后台编辑该图文消息,并将预留空间替换成视频。
    本公众号中的图文消息均使用秀米制作,共创建了超过30篇的图文消息,其中理论内容超过10篇,具体分布如表1所示,实践环节近20篇,具体分布如表2所示。
    1.2 自定义菜单
    微信公众号底部菜单为用户提供了便捷的导航功能,学生可以按学习需求点击菜单进入相应的学习界面。微信公众号底部菜单分两级,父菜单和子菜单,最多3个父菜单,每个父菜单下最多5个子菜单。由于受菜单数量限制,本公众号根据章节划分内容,制作成图文消息,当学生点击菜单时以发送消息形式推送给用户。本公众号将实践部分内容通过自定义菜单来实现,底部菜单结构如图1所示。
    1.3 关键词设置
    由于微信公众平台底部菜单最多可以设置15个模块的内容,部分内容无法通过菜单推送给学生,此时微信公众平台的自动回复特别是关键词回复功能。教师预先设置关键词及对应的回复内容,当学生发送信息中包含关键词时,公众号将对应的信息反馈给学生。本公众号综合实践及理论部分内容均通过发送关键词来实现,如发送“综合练习”,公众号返回包含综合练习相关视频的图文消息;发送“计算机网络”或“网络”,公众号返回包含第四章计算机网络的知识点及相关习题的图文消息等。
    1.4 用户管理
    教师利用微信公众平台提供的用户管理功能,对关注用户进行标注为学生姓名,做到微信号与学生姓名一一对应,并将同一班级学生标注在一个标签内。公众号在推送信息时可以选择标签有针对性地推送给学生。
    1.5 统计分析
    微信公众平台具有强大的统计分析功能,教师可以充分利用这些查看学生阅读学习情况,并根据统计数据做出相应的处理措施。
    2 问卷星习题构建
    问卷星是国内目前应用较广泛、集问卷调查、在线考试、投票活动等于一体的网络平台,功能强大,用户可直接利用平台提供的试卷等模板,也可在线设计有个性的试卷等。
    2.1 教师创建试卷
    教师在登录问卷星平台后,在主页“应用展示”中选择“在线考试”,单击“创建考试”按钮,按提示完成试卷的创建。在创建试卷时,可在平台中直接一题一题录入题目;也可利用平台提供的Word或Excel试卷模板,在模板中处理考试题目,再上传到平台。试卷生成后,可对试卷进行编辑,如在试卷初始位置添加学生基本信息:班级、学号、姓名输入框,编辑题目选项、分数、答案解析等。最后,发布该试卷,此时平台会生成一个问卷链接和二维码,可分享到QQ、微信、新浪微博。教师下载二维码,并嵌入在秀米制作的课程理论章节的图文消息中,供学生扫码。   2.2 学生答卷
    学生在微信公众号中输入章节标题后,公众号返回该章节的图文消息。在阅读完章节知识点后,学生可扫底部的二维码进行练习。学生提交后可查看成绩单,包括得分和答对题数,也可以查看答题解析,答题解析中可选择全部题目或错题集。
    2.3 数据分析
    教师在问卷星后台每个考试章节中查看学生是否答题、考试成绩、排名、题目来源渠道、题目正确情况等。问卷星平台会自动统计每题的答题情况,并将这些数据通过各种类型的图表显示出来。教师可根据这些分析数据,在后期的课堂中进行有针对性的讲解。
    3 研究对象、方法和结果
    3.1 研究对象
    本研究对象为刚进入校园的新生,2019财务管理1班49位学生、2019财务管理2班44位学生,将2019财务管理1班作为对照组,2019财务管理2班作为观察组。两个班为同一专业的平行班,教材、教学大纲、课时等资源均相同。
    3.2 研究方法
    对照组采用传统教学方法,即《计算机信息技术》课程相关知识通过课堂讲授、练习;实验组,除了正常的教学之外,要求学生进入微信公众号,实践部分按照底部菜单分章节练习,理论部分输入章节关键词,根据返回的图文消息学习知识点,并扫底部二维码完成问卷星习题。
    3.3 研究结果
    两个班的课程成绩采用SPSS 22.0进行数据分析,计量资料以(x±s)表示,组间比较采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。数据如表3所示。
    由表1可以得出,采用微信公众号辅助教学的观察组课程成绩高于对照组(P=O.OOI)。
    由此可见,在“微”时代下,将《计算机信息技术》课程内容搭建在微信公众号中,能很好地辅助教师进行课堂教学、了解学生对知识点的掌握情况,总体上该公众号对于激发学生自主学习的积极性、提升学生的学习兴趣以提高学习效果起到了一定的辅助作用;学生通过微信公众号与教师进行交流,增加了师生间的互动,一定程度上拉近了师生间的距离;且微信公众号+问卷星的现有功能能满足移动学习的基本需求。不足之处是本研究的研究样本数量偏少
  • 通过微信公众号实现精准化教学数据库技术应用

    通过微信公众号实现精准化教学数...2022-04-06

    “数据库应用技术”课程是高等院校计算机相关专业必须开设的一門专业基础课。而对于高职院校而言,本课程的重点不是讲授数据库的原理,而是围绕一种流行的开源数据库管理系统MySQL,重点讲授数据库在实际工作中的具体应用。旨在培养学生掌握数据库技术与管理的理论知识和实际操作能力,以期能在以后的综合开发课程中灵活地运用。
    目前“数据库应用技术”课程的教学主要存在以下几个方面的问题:(1)在课程内容与职业标准对接过程中,发现课程内容与岗位实际要求不相适应,与实际工作过程联系不紧密,这就要求我们对标岗位需求,改造原有的课程教学内容,对课程的内容进行重构;(2)教学方法比较单一,案例分析法、项目化教学法、网络教学法、分组教学法等多样化的教学方法在教学过程中的应用还不够;(3)考核评价方式比较单调,虽然已经将期末的考核从普通的考试改成了项目式考核,终结性评价得到了改善,但是过程性考核还不够全面;(4)教学手段的应用还仅仅局限于多媒体方面,没有充分应用信息化手段来提高学生的学习兴趣。
    基于以上存在的问题,突破传统教学模式,寻求新型信息化教学手段并应用于课程教学是当务之急。课题组通过调研决定,开发微信公众平台用于课程教学,力求探讨一种混合式教学的新模式。
    一、微信公众号应用于课程教学的可行性分析
    随着移动互联网的飞速发展,移动通信的应用也越来越广泛。微信作为一款流行的即时通信工具,让沟通变得更加方便快捷。微信公众号是在微信基础上开发的移动式平台,是一个集交流、资讯、娱乐、电子商务等为一体的综合化信息平台,已被逐渐应用于各个领域,备受关注。作为教师,我们可以在课程教学上,将课程的教学资源通过微信公众号向学生推送,并通过设置个性化菜单与导航以及自动回复等功能,实现师生及生生之间的交流互动。这在翻转课堂教学及混合式学习、移动学习中均已经有了不同程度的探索,也取得了一定的实践经验。
       同时,我们也对学生的学习习惯和学习行为展开了深入的调查研究。通过对收集来的问卷调查分析得出:所有被调查学生都有使用微信并且有关注微信公众号;在学习中遇到难以解决的问题时,95%以上的学生会首选通过手机终端来找资料,寻求问题的答案;90%以上的学生有阅读微信公众号推送消息的习惯;在移动学习方式上,81%以上的学生愿意通过界面友好、内容丰富的微信公众号进行移动学习;63%的学生会主动关注一些课程教学类的公众号来辅助学习;76%以上的学生认为,采用线上线下相结合的方式开展教学更能达到理想的效果。
    由此可见,不管是从公众号本身的功能上,还是从学生的接受程度上,都说明微信公众号用于辅助课程教学是完全可行的。
    二、微信公众号在“数据库应用技术”课程教学中的应用策略
    根据构建主义学习理论,教师的角色仅仅是一名引导者,我们要培养的是学生主动学习的能力。下图是根据线上线下混合教学模式而设计的微信公众号应用于课程教学的路径模型,分为课前知识传递、课中知识内化、课后能力提升三大模块。
    (一)课前知识传递
    “数据库应用技术”课程内容是由数据库的基本概念及数据模型、数据库创建及增删改查操作、数据库编程以及数据库安全四大知识体系构成。由于微信公众号适合展示10分钟以内的教学视频、图文等资料,以方便实现学员的个性化、碎片化学习,所以我们需要对课程的知识体系进行拆解,形成适合碎片化学习的知识点。
    每个知识点都有明确的学习目标和学习内容,在微信公众号上将以任务单的形式呈现,让学生在课前能够根据自己的时间完成学习任务,为课堂教学的顺利开展作好充足的准备。在微信公众号中设置自动回复,学生在课前学习中对某个知识点有疑惑或者感到学习困难时,输入关键词进行查询,公众号后台会自动根据关键词来提取相关内容进行回复,以此辅助学生完成课前学习。
    为了让学习者有更好的用户体验,课题组对微信公众号进行了二次开发,通过创建自定义菜单来分层次展现各知识点,并且增加了二级考证的模块,将我们的教学与考证紧密结合起来,为学生考证提供一定的帮助。本微信公众号设置有三个一级菜单,分别是课程学习、二级考证、疑难解答,课程学习菜单下按知识体系设置了四个二级子菜单,单击跳转到相关模块的学习页面,从学习任务单、学习资料和微课视频三个方面来呈现各碎片化知识点。下表中列出的是自定义菜单的设置,并给出了课程学习模块的碎片化知识点。
    (二)课中知识内化
    利用微信公众号的后台统计分析功能,教师可以很精确地统计出学生观看视频的次数,学习任务、学习资料的阅读频度以及课前练习的完成情况,从而进一步分析归整出主动型与被动型学习群体,梳理出某一知识点的已知点和未知点,已知学习者和未知学习者。结合学习者的具体学习情况,教师可以分层次、差异性地设置课堂学习问题,利用微信公众号的图文推送功能,向不同的对象推送不同的学习项目。学生在实体课堂完成基本的课堂学习后,可以个人或团队的方式完成推送的探究性学习项目,教师可以随时观测学生的进展情况,对于普遍性问题,可以开展多种形式的讨论、交流,共同协作完成课堂教学任务,从而推进课中知识内化。    (三)课后能力提升
    根据课堂教学过程中所观测到的学生学习情况,分析整理出学生学习过程中容易出错的知识点及较难掌握的知识点,采用分组讨论、探讨式案例教学法加以攻克,以培养学生分析问题、解决问题的能力,提升实践应用能力。
    三、微信公众号在“数据库应用技术”课程教学中的应用效果
    微信公众号是移动学习的一种新形态,利用微信公众号辅助教学,是信息化教學的强有力手段。它打破了传统课堂的时空限制,为师生、生生互动提供了一个教学的互动平台,使教学过程更加活跃、生动;学生可以利用业余时间进行碎片化学习,随时随地对教学内容进行巩固提升,大大提高了学习效率,从而提升了整个课程的学习效果。
    通过“数据库应用技术”课程教学实践证明,利用微信公众号来辅助教学,对培养学生的主动学习能力以及团结协作能力都有突出的优势,在课程教学的实施上也是简单易行的。它是课堂教学的有效辅助手段,可以在其他课程教学中进行推广和应用。当然,作为一名教师,我们应当把主要的精力放在教学分析与设计及对教学内容的把控上,而在辅助教学手段的应用上,则需坚持适宜、适度原则,这样才能更好地完成教学目标。

  • 西安微信公众号在幼儿园和家庭教育也具备有效的意义

    西安微信公众号在幼儿园和家庭教...2022-04-06

    随着现代技术的迅速发展,幼儿园与家庭教育当中的衔接配合越来越方便,近几年,微信等通讯软件的普及,微信公众号也顺带成为幼儿园与家庭教育衔接当中的一种特有的方式。微信公众号在幼儿园与家庭教育衔接当中起着非常重要的作用,教师可以根据幼儿园微信公众号,发布更新最新的学校重要通知、课程内容、以及一些紧急情况的发生。通过幼儿园的微信公众号,家长可以在百忙之中及时获取自己的孩子在幼儿园的信息,提前了解到学校的重要通知,同时也能做到及时和学校的老师进行沟通,给孩子最好的教育和照顾。
    微信公众号 幼儿园衔接 家庭教育
    微信可以说是现代人们新型沟通方式,随着微信的出现,人们可以在微信上进行视讯,也可以进行通话,聊天。当今使用到微信的地方越来越多,例如企业、教育机构当中的微信公众号也得到了广泛的使用。幼儿园公众号的使用,可以说是幼儿园教育当中的一大进步,微信公众号有着随时的资讯信息服务的功能,在公众号号平台上,幼儿家长可以关注到孩子们的成长。学校还会及时发布一些幼儿园的最新活动供家长们了解,这有利于增进幼儿园与家庭之间的教育沟通,通过教师和家长们的有效配合,更好地使幼儿全面发展。本文,我就自身教学经验的总结,探讨微信公众号在幼儿园与家庭教育当中的作用。
    1.积极推送活动教育,促进家校间的配合
    幼儿园作为一个教育机构,对塑造幼儿的身心起着重要作用。幼儿的家长们将孩子们送到幼儿园之后,就意味着在一天当中,幼儿将在幼儿园度过大部分的时光,因此,在幼儿园中,对幼儿进行有意义的教育可以影响着幼儿的身心健康。
    例如,我们可以在微信公众号平臺上推送一些关于学生们在幼儿园中活动的照片、视频、直播。这些活动可以来源于幼儿平时的早操,上课的样子,课间的游戏等等,通过公众号的平台,让家长们可以随时关注到幼儿在幼儿园当中的最新动态,可以观察到幼儿在幼儿园的生活习性、上课状态等等。通过这样的方式,家长们可以在公众号平台上提出对幼儿园的建议、意见。待幼儿回家时,家长可以询问幼儿们的一天,促进家长与幼儿间的交流。同时,我们可以通过公众号平台定期邀请家长进行“亲子活动、家庭教育的分享会”等等。
    2.利用公众号平台,传播创意知识教育
    微信公众号平台可以使家长和教师在线交流联系,可以促进家校之间的紧密联系。在平台上,家长之间可以分享育儿经验、育儿问题以及育儿信息。在这个平台上,幼儿园教师可以发布一些关于家庭教育的小知识以及和幼儿相处的知识,让家长们拓宽育儿知识的知识视野,从而对幼儿进行更好的教育。
    例如,我们教师在进行《创意家庭活动》的教学时,可以通过微信公众平台,发布一些需要亲子间共同完成的活动教育。比方说进行趣味的手工制作,并将手工制作的做法通过微信公众平台发给幼儿家长。也可以发送一些睡前小故事,让家长们在睡前给幼儿讲故事,增加幼儿与家长间的互动。教师们在运营幼儿园公众号平台时,需要多方位地操作,注意在发布讯息时需要多样化的普及,传播最好的育儿知识。
    3.利用公众号平台,及时调整教师的教学
    公众号平台作为一个在线平台,不仅是家长需要做好调整,教师也需要不断地调整。在幼儿园公众号平台上,可以设置一个“在线建议”,在这个增设中,家长们可以选择是否匿名对学校教师的工作态度,工作内容,学习进度提出适当的建议,这有利于教师在进行育儿工作时更好地调整自己的教学方式。
    例如,我在运营微信公众号时,推出了《谏言》这样一个平台,家长们可以随时对我们教师的工作提出任何意见和建议,可以是建议教师们在进行歌唱、跳舞、写字、画画等课程时需要调整怎样的教学方式,在活动期间教师应如何给予幼儿更好地照顾。也可以是让教师多关注自己的孩子哪一方面。比方说,家长认为孩子在上课时不专注,爱捣蛋,在活动时活力高,易流汗,教师们在这些情况下应怎样照顾孩子。当家长遇到孩子不午睡,爱挑食等不良习惯,也可以寻求教师的帮助和建议。当家长们遇到孩子没有时间观念、爱拖延的不好习性等,应该怎样去矫正孩子们。针对这些情况,家长们可以通过公众号平台,和教师及时沟通、了解、建议。这样可以更好地调整教师间的教学,教师们可以参考家长们的育儿需求,给予幼儿们最好的关照和教育,促进幼儿园与家庭之间的交流。
    总而言之,幼儿园的微信公众号一跃成为幼儿园与家庭之间交流的一个重要桥梁,它可以促进两者间的有效交流、沟通,增加双方间的交流,通过公众号平台,幼儿家长可以及时了解到关于幼儿们在幼儿园中的最新资讯,家长也能在百忙之中多关注孩子的教育。我们教师可以通过微信公众号平台,发布资讯,传播趣味活动,育儿小知识等等,可以给予家长一些有效的育儿信息,更好地教育幼儿,培养幼儿的良好的生活习性,塑造幼儿健康的身心,促进幼儿全面发展。
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